Abstract
科學論證是一種特殊的表達方式,它以理性思維為基礎,在證據與結論之間通過構建合理的邏輯使結論被接受。梳理討論論證的涵義、價值,以及實施的策略思想,以期通過論證使學生感悟科學知識的構建方式,構建自身的理性思維。 Copyright © 2016 中國植物學會; 中國動物學會; 北京師範大學.
Original language | Chinese (Simplified) |
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Pages (from-to) | 10-14 |
Journal | 生物學通報 |
Volume | 2016 |
Issue number | 3 |
Publication status | Published - 2016 |
Citation
謝群和蘇詠梅(2016):論證:科學教育的本質,《生物學通報》,2016(3),頁10-14。Keywords
- 論證
- 科學教育