論證:科學教育的本質

謝群, 蘇詠梅

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

科學論證是一種特殊的表達方式,它以理性思維為基礎,在證據與結論之間通過構建合理的邏輯使結論被接受。梳理討論論證的涵義、價值,以及實施的策略思想,以期通過論證使學生感悟科學知識的構建方式,構建自身的理性思維。 Copyright © 2016 中國植物學會; 中國動物學會; 北京師範大學.
Original languageChinese
Pages (from-to)10-14
Journal生物學通報
Volume2016
Issue number3
Publication statusPublished - 2016

Citation

謝群和蘇詠梅(2016):論證:科學教育的本質,《生物學通報》,2016(3),頁10-14。

Keywords

  • 論證
  • 科學教育