Abstract
《少年噶瑪蘭》為李潼 (賴西安，1953-2004) 的成名作，也是台灣著名的少年小說。它的成功因素很多，如它那熱門的原全民課題，以及成長和啟蒙主題，還有它能貼近青少年生活經驗。本文嘗試討論《少年噶瑪蘭》作為小說是如何感染青少年讀者的。本文所關心的不是主題，而是這個敘事文本如何安排情節和如何敘述故事。因此本文從敘事學 (narratology) 角度，以敘事次序 (order) 和敘事角度 (focalization) 兩方面論述這篇小說的閱讀效果，並由此探討這篇少年小說廣受歡迎的因素。 Copyright © 2005 中華民國兒童文學學會.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 永遠的兒童文學作家李潼先生作品研討會論文集 |
| Editors | 中華民國兒童文學學會 |
| Place of Publication | 台北 |
| Publisher | 兒童文學學會 |
| Pages | 109-135 |
| ISBN (Print) | 9572919237 |
| Publication status | Published - 2005 |
Citation
白雲開 (2005)：論李潼《少年噶瑪蘭》的閱讀效果，輯於中華民國兒童文學學會編《永遠的兒童文學作家李潼先生作品研討會論文集》，(頁 109-135)，台北，兒童文學學會。Keywords
- 李潼
- 《少年噶瑪蘭》
- 閱讀效果
- 預敘
- 延宕
- 內聚焦視角