Abstract
“朗讀”在香港小學中國語文教學上的應用是很普遍的，然而香港教育局和很多教師都沒有對它引起足夠的重視，甚至可以說完全忽略了朗讀的教學功能。本論文指出朗讀是一種很有效的教學法，可以用它帶動其它的教學環節，使課堂變得有趣而且更有效地提升學生的語文能力。文中提出了可行的施教方法供教師參考。 Copyright © 2010 南大-新加坡華文教研中心出版社.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 56-69 |
| Journal | 華文學刊 |
| Volume | 8 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 2010 |
Citation
劉慶華(2010)：論朗讀在香港小學中國語文教學上的應用，《華文學刊》，8(1)，頁56-69。Keywords
- 朗讀
- 教學指引
- 閱讀
- 吟誦
- 技能
- 美感