論信息處理理論與語文教學

人工智能的發展，使心理學出現信息處理理論。這種理論主要是描述個人在獲尿信息時的心理活動。人類記憶時個有組織的系統，它會選擇信息加以處理，並把信息轉換成有意義的符碼，供日後使用。 訊息處理論認為，教學的主要目的是使學生發展並擁有豐富的知識和有效的策略，使個人的築習與跟學習內容相關的問題作決定。成功的教學必須聯結學生的既有知識，然後擴展並豐富其所儲存的知識，才能促進有效的學習，即圖式的活化、發展是教學的主要目標。