課程統整:教師預備好了嗎?

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Abstract

香港課程發展議會在2001年發布的「學會學習」顯示課程統整將會在未來的課程改革中扮演相當重要的角色。事實上,課程統整是一個複雜的概念,也未有充足的實證支持其可實踐性。在學科課程受訓、工作的香港教師,從學科課程走向課程統整,教師的預備不足,他們不僅需要客觀的認知和專業的技巧,還有信念上的轉移,我們必須從教師的實踐驗證,從校本的環境中找尋合適的路,才能令改革在適當的土壤生根、萌芽和成長。 Copyright © 2002 香港中文大學敎育學院.
Original languageChinese
Title of host publication《課程統整:第四屆「兩岸三地課程理論研討會」論文集》
Editors 林智中, 張善培, 王建軍, 郭懿芬
Pages91-99
Publication statusPublished - 2002

Citation

陳健生 (2002):課程統整:教師預備好了嗎?輯於林智中、張善培、王建軍和郭懿芬編《課程統整:第四屆「兩岸三地課程理論研討會」論文集》,(頁 91-99),香港,香港中文大學教育學院、人民教育出版社、國立台北師範學院。

Keywords

  • Teacher Education and Professional Development