Abstract
新世紀的教育改革，倡導在課程發展上提供學校更多的空間，進行「以學校為本位的課程發展」。本港中學的語文科教學，一向以課程發展議會的《課程綱要》為依歸，大部分教師理解自己的基本責任是把「中央課程」落實為「教學課程」。隨著校本課程的推廣，參加不同校本計畫學校的增加，語文科校本課程強調的單元教學、讀寫聽說綜合、形成性測驗和集體備課等安排，不單得到參加校本課程的教師的認同，還開始影響主流課程的發展。據聞將在2002年推行的中學語文科新課程，也會採用單元和以能力為主導的結構模式，可見校本課程是新世紀語文教學的一個重要課題。本文的目的在回顧語文科的校本課程發展，同時根據一些成功個案的經驗，探索語文科校本課程發展的方向。 Copyright © 2001 香港中文大學教育學院課程與教學學系.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 新世紀語文教學 |
| Editors | 周漢光 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港中文大學教育學院課程與教學學系 |
| Pages | 3-12 |
| ISBN (Print) | 962855235X |
| Publication status | Published - 2001 |
