語文教學新路向:簡易電腦多媒體技術在語文教學上的應用經驗

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Abstract

踏入二十一世紀的新時代,語文教學有甚麼新的發展?語文老師是否還是在「溫故 “支薪”」的年代?這當然不是!現在已是資訊網路的年代,當老師的也應當與時並進,好好裝備自己為教與學而努力。對於資料的收集方面,網路已為我們帶來了不少方便,無論是聲、畫、文字等各方面材料可說應有盡有,就以「全球華文網路教育中心 (http://edu.ocac.gov.tw/)」為例,已為語文教育工作者帶來了不少的方便。 教育始終是較個人化的,教育工作者對別人設計的課材,未必感到完全合用,必要加上了自己的處理,這才有個人的特色、才可以看見教育的獨特,否則用整套的完全製成品,老師便有如工廠的生產工人,只有匠氣,而沒有了教育的特質了。而且網路到今天來說,也未必是每一教室都有「資訊站」,空找到有用網站材料亦無法用在教室……!這雖然有點兒令人氣餒,但這是不爭的事實。而且要是完全依賴別人的設計,不加一點個人特色,總有點兒那個。可是要一個百忙的老師去學習一套新的程式,再來自行製作一些切合時代、容易引起學生學習興趣的教具,未必是一件易事,雖然很多工具程式都說自己簡單易用。所以我以自己的學習與應用經驗,特別選定了一個簡易的工具 (Microsoft PowerPoint) 作介紹,因為這個工具不單在香港的中、小學校,就以其他地區的電腦資訊軟件設備來說,也可說是必備軟件,大部分的學校也會設置,對老師說,這是較直接,也容易入手,加上這套軟件也十分易學易用,只要化上數小時,已可以自行製作與應用,而且性能可說與黑板十分接近,既有黑板的靈活,又較有系統。所以我就以這作為基礎,以很短的時間,根據語文知識的學與教、讀文教學、寫作教學、聆聽教學、課堂引起學習動機、語文練習遊戲等項目自行製作了一些教材教具,和大家分享,好讓我們了解,語文老師也不一定要「依書直說」,也可以追上時代,與學生同步上教與學的新時代。教學不但要與時並進,而且還要互相分享,用這套軟件,正好合於這樣的要求。這些經驗既能合於科技化教學的目的,又達到資源共享的目的,在現今教學環境來說,是值得向大家推薦的。 Copyright © 2000 世界華語文教育學會.
Original languageChinese
Title of host publication《第六屆世界華語文教學研討會論文集》
Place of Publication台北
Publisher世界華語文教育學會
PagesV-119-V-125
Volume5
ISBN (Print)9578505280
Publication statusPublished - 2000

Citation

謝家浩 (2000):語文教學新路向:簡易電腦多媒體技術在語文教學上的應用經驗,輯於《第六屆世界華語文教學研討會論文集》第五冊 (教學應用組),(頁 V-119-V-125),台北,世界華語文教育學會。