認知發展

黃艾珍, 成子娟, 伍瑞顏

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Original languageChinese
Title of host publication《幼教課程本位的兒童評估模式:應用指引》
Editors 黃艾珍, 容燕文, 杜陳聲珮
Place of Publication香港
Publisher香港教育學院
Pages17-41
Publication statusPublished - 2007

Citation

黃艾珍、成子娟和伍瑞顏 (2007):認知發展,輯於黃艾珍、容燕文和杜陳聲珮主編《幼教課程本位的兒童評估模式:應用指引》,(頁 17-41),香港,香港教育學院。

Keywords

  • Teacher Education
  • Theory and Practice of Teaching and Learning