親子共讀個案

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Abstract

「香港教育學院滙豐幼兒發展中心家長教師會」的「愛閲小組」有5位家長參與2013年5月14日的焦點座談會,分享親子共讀故事的心聲,筆者主持座談會的焦點訪問。受訪家長的子女分別就讀於「香港教育學院滙豐幼兒發展中心」的幼兒班、低班及高班,幼兒年龄介乎3-5歲。5位家長當中,有2位曾參加「朗讀故事」的講座,在家裡嘗試採用朗讀方法,亦即指採用粵音念讀故事的文字給子女聆聽;而其餘3位家長則採用粵語或普通話口頭講故事的方法。兩類家長同時採用互動的方法與子女交談故事中感興趣的內容。訪問問題包括:共讀故事活動有何種形式,怎樣進行,有何困難,有何有用的技巧,及有何價值?本文歸納訪問所得,概述家長的共讀故事方法及成效。資料顯示,家長各有個人的風格,與子女共讀故事時採用的方法及技巧也不一樣,可歸納出六項共讀故事的方法,前三項與情意相關,而後三項則與技巧運用方面有關。 Copyright © 2016 星島出版有限公司.
Original languageChinese
Title of host publication《親子樂閱讀指南》
Editors 劉慧中, 梁長城, 陳聲珮
Place of Publication香港
Publisher星島出版有限公司
Pages204-207
ISBN (Print)9789623483063
Publication statusPublished - Jul 2016

Citation

陳聲珮 (2016):親子共讀個案,輯於劉慧中、梁長城和陳聲珮編輯《親子樂閱讀指南》,(頁 204-207),香港,星島出版有限公司。