Abstract
「香港教育學院滙豐幼兒發展中心家長教師會」的「愛閲小組」有5位家長參與2013年5月14日的焦點座談會，分享親子共讀故事的心聲，筆者主持座談會的焦點訪問。受訪家長的子女分別就讀於「香港教育學院滙豐幼兒發展中心」的幼兒班、低班及高班，幼兒年龄介乎3-5歲。5位家長當中，有2位曾參加「朗讀故事」的講座，在家裡嘗試採用朗讀方法，亦即指採用粵音念讀故事的文字給子女聆聽；而其餘3位家長則採用粵語或普通話口頭講故事的方法。兩類家長同時採用互動的方法與子女交談故事中感興趣的內容。訪問問題包括：共讀故事活動有何種形式，怎樣進行，有何困難，有何有用的技巧，及有何價值？本文歸納訪問所得，概述家長的共讀故事方法及成效。資料顯示，家長各有個人的風格，與子女共讀故事時採用的方法及技巧也不一樣，可歸納出六項共讀故事的方法，前三項與情意相關，而後三項則與技巧運用方面有關。 Copyright © 2016 星島出版有限公司.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 親子樂閱讀指南 |
| Editors | 劉慧中, 梁長城, 陳聲珮 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 星島出版有限公司 |
| Pages | 204-207 |
| ISBN (Print) | 9789623483063 |
| Publication status | Published - Jul 2016 |