Abstract
本章旨在介紹史基納(B. F. Skinner)的行為糾正輔導理論(behaviour therapy)的發展和重點，包括制約理論、人性觀、行為功能診斷、行為改變技術、輔導策略和各種可供教師應用的技巧。同時澄清與修正不少人對此理論的誤解—如過份控制、忽略情緒和內心感受，使教師在使用此理論時更全面和更具效果。 Copyright © 香港大學出版社2011.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 學校輔導：趨勢與實務 |
| Editors | 陸方鈺儀, 李文玉清 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港大學出版社 |
| Pages | 123-139 |
| ISBN (Print) | 9789888083404 |
| Publication status | Published - 2011 |