Abstract
在香港的課室中， 有特殊學習需要的學生日見增多，照顧學生多樣性已成為教育界的重大挑戰。據家長及教師反映，不少有特殊學習需要的學生，學習數學時都遇上困難，其中包括混淆數學概念、不能準確執行計算程序等等。然而，目前一般學校均未能為這些學生提供適當的支援。在過去的十個月，筆者等嘗試從學校課堂、單獨面談及課後支援班三方面探討這些學生的需要，期望從數學專科的角度，解讀他們數學學習困難的成因，及尋找幫助他們的方法。本文總結觀察所得，大膽提出從教學、課程及行政三方面入手，幫助這些學生面對數學學習的方法。 Copyright © 2015 香港數學教育學會.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 香港數學教育會議2015論文集：多姿多采的數學課堂 |
| Editors | 黃家樂, 李玉潔, 潘維凱 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港數學教育學會 |
| Pages | 91-104 |
| ISBN (Print) | 9789881294531 |
| Publication status | Published - 2015 |