融合教育的校本課程發展

近年，香港所推行的教育改革積極鼓勵學校實施融合教育。融合教育是指所有學生，無論他們是具有不同的資質或能力，都應在學校裡享有同等的學習機會；要達到共融的目的，教師必須引用校本課程發展的模式，以配合學生的不同學習需要。通過有關教師的訪問，本研究旨在探討參與融合教育的教師如何運用校本課程發展去幫助融合學生學習和曾遭遇過的困難與問題。研究的結果能幫助有志推行融合教育的教師進一步在學校裡施行融合教育的工作。