融合小學視力障礙學生融合課程發展研究

黃汝倩

Research output: Thesis › Doctoral Theses

Abstract

融合是世界特殊教育的共同發展方向。為確保內地融合小學視障學生接受
有質量的教學，本研究以分析美國和中國香港、澳門、臺灣地區融合教育政策
及課程經驗為基礎，研製問卷，調查瞭解當前內地融合小學視障學生融合課程
發展存在的問題，參考美國視障學生擴展核心課程和內地盲校特殊課程內容，
提出內地融合小學視障學生融合課程發展建議，包括課程的針對性、 8 大領域
的課程基本內容、課程實施方式以及課程政策建議。All rights reserved.
Original languageChinese (Simplified)
QualificationDoctor of Education
Awarding Institution
  • The Education University of Hong Kong
Supervisors/Advisors
  • LO, Sing Kai 盧成皆, Supervisor
  • SIN, Kuen Fung, Kenneth 冼權鋒, Supervisor
Publication statusPublished - 2023

Keywords

  • 中國內地
  • 融合小學
  • 視障學生
  • 融合課程
  • Mainland of China
  • Inclusive primary schools
  • Students with visual impairment and blind
  • Inclusive curriculum
  • Alt. title: Research on the development of inclusive curriculum for students with visual impairment who are learning in inclusive primary school
  • Theses and Dissertations
  • Thesis (Ed.D.)--The Education University of Hong Kong, 2023.

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