融入創意在課堂

Research output: Contribution to conferencePapers

Abstract

透過不同科目和年級的具體教學例子,介紹一種「先發散,後聚斂,再發散」的思維流動模式。
Original languageChinese (Traditional)
Publication statusPublished - May 2009

Citation

鄭慕賢 (2009年5月):融入創意在課堂,論文發表於「2009香港資優教育周年會議」,香港,中國。