融入互動電子書支持幼兒學習普通話

本項目探索運用多媒體融入幼兒學習普通話的過程。第一個階段，設計互動式繪本故事，引導教師透過多元化的網絡應用（Web Application）設計電子書。教學過程中，教師使用繪本故事中的圖畫幫助幼兒認識故事內容。第二階段，教師在使用電子故事書之後，結合多元化的體驗式學習推行小組及個人的自主學習，幼兒可在教師輔助下設計和重組繪本故事。幼兒使用多媒體進行普通話學習，不僅獲得語言學習內容，而且可以增強語言的運用。此項目也為非華語幼兒學習中文提供了前瞻性的探索，教師不僅參與多媒體素材的開發和使用，更融入幼兒的參與，增強幼兒的學習動機。