Abstract
待業待學青少年的生涯發展是廣泛存在的社會問題之一。興趣發展與以興趣為本的介入作為 青少年生涯發展的杠杆，強調興趣與“堅趣”發展積累的價值 (Values)、態度 (Attitudes)、技能 (Skills) 與知識 (Knowledge)（簡稱 VASK）搭建起興趣或“堅趣”發展向其他無酬工作或有酬工作轉化的橋樑。以興趣發展的不同階段作為切入點，以延展工作概念為理論基礎，介紹香港首個青少年生涯發展規劃項目，向待業待學青少年提供興趣發展與介入的理論框架及有關生涯介入工具，提出 VASK 作為延展生涯發展 的共同轉化因子，有利於青少年在學習生涯、閒暇生涯及職業生涯找到方向和希望，並輔以實證案例支持論述。 Copyright © 2019 廣州市穗港澳青少年研究所.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 65-77 |
| Journal | 青年探索 |
| Volume | 2019 |
| Issue number | 4 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2019 |
Citation
黃昌榮和蘇雪冰(2019)：興趣發展與介入視角下的青少年生涯發展研究，《青年探索》，2019(4)，頁65-77。Keywords
- 待業待學青少年
- 興趣
- 生涯發展
- 社會工作
- Alt. title: Research on youth career development: A perspective informed by interest development and interest-based intervention