Abstract
隨著環境教育與自然教育在中國內地的發展， 自然教育對受教育者的影響受到了教育界的廣泛的關注。 本研究旨在探討自然教育對生態環境保護態度和行為的影響。 研究者在中國大陸陝西省西安市選擇了兩所高等教育院校， 進行了前後對比的研究。 研究採用問卷調查和訪談的方式收集數據， 並對數據進行對比分析。 研究發現， 自然教育可以提高學生對生態環境的認識和重視程度， 進而促進他們對生態環境的保護態度和行為。 在兩所院校中， 參加自然教育課程之後， 學生在生態環境保護態度和行為方面的得分明顯高於上課之前。 在兩所院校之間的比較中， 研究發現，參加自然教育課程的學生在生態環境保護態度和行為方面的得分均高於另一所院校的學生。 這表明， 不同學校的自然教育課程設置對學生的教育成效存在差異， 並且這種差異可能與學校的教育資源和教育策略有關。 此外， 本研究探討了學生環境保護態度以及環境保護行為之間的關係， 但本研究並沒有發現學生的上述兩個環境素養因素之間存在顯著線性相關關係。 因此， 本研究結果並不符合傳統環境教育模型， 即環境知識-環境態度-環境行為。 綜合而言， 本研究結果表明， 自然教育對生態環境保護態度和行為具有積極的影響作用， 這有助於推動生態文明建設和可持續發展。 並且， 自然教育課程需要制定相應的教育策略， 在本研究中， 提供了相關的課程制定建議，以滿足不同學生的需求， 提高學生的興趣和參與度， 從而推動可持續發展。All rights reserved.
| Original language | Chinese (Traditional) |
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| Qualification | Doctor of Education |
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| Supervisors/Advisors |
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| Publication status | Published - 2023 |
Keywords
- 環境教育
- 自然教育
- 環境態度
- 環境行爲
- 可持續發展教育
- Theses and Dissertations
- Thesis (Ed.D.)--The Education University of Hong Kong, 2023.
- Alt. title: The influence of nature education on environmental protection attitude and behavior of students of higher education -- Take the two universities in Xi'an, Shaanxi province, China, as an example