Abstract
課程實施是達成課程教學目標、提高課程教學質量的關鍵環節。文章介紹了美國普通學校視力障礙學生擴展核心課程的實施路徑，在此基礎上，結合我國隨班就讀實際情況，提出建好巡回指導教師隊伍、提高個別化教育計劃制訂與實施質量、推進特殊課程建設以及開展與家長的合作等建議，以期為我國特殊課程實施提供借鑒。 Copyright © 2022 江蘇教育報刊總社.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 76-79 |
| Journal | 現代特殊教育(高教) |
| Volume | 2022 |
| Issue number | 5 |
| Publication status | Published - 2022 |
Citation
黃汝倩、龔怡丹和盧成皆(2022)：美國普通學校視力障礙學生擴展核心課程實施路徑與啟示，《現代特殊教育(高教)》，2022(5)，頁76-79。Keywords
- 美國
- 普通學校
- 視力障礙學生
- 特殊課程實施
