Abstract
網上的超連結和多媒體互動設施，是輔助學生鞏固科學科基礎知識的理想模式。把科學科的專題研習報告上載網上，可以集合更多資訊，讓學生自學；通過同儕互評，更可以深化學生對學習內容的思考和認識。本評估方式適用於網上學習配套較完善的學習環境，只要導師和學生都掌握所需的電腦操作知識，網上互評專題報告可以深化不同學科的學習。 Copyright © 2007 香港大學出版社.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 導向學習的評估：教育實務匯編 |
| Editors | 梁佩雲, 張淑賢 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港大學出版社 |
| Pages | 74-76 |
| ISBN (Print) | 9789622098411 |
| Publication status | Published - 2007 |
Citation
楊友源 (2007)：網上互評專題研習，輯於梁佩雲、張淑賢編著，梁佩雲編譯《導向學習的評估：教育實務匯編》，(頁 74-76)，香港，香港大學出版社。Keywords
- Teacher Education
- Theory and Practice of Teaching and Learning
- Alt. title: Online peer assessment of projects