Abstract
人工智能有其積極的作用，然而，不可諱言，它在一定程度上也給當前的教育帶來了隱憂。這不得不引發我們的思考：我們到底需要什麼樣的教育，教師在人工智能背景下的角色定位是什麼？根據人文主義教育觀和教育方法，基於生命教育在教育體系中的重要程度，在人工智能日益發展的環境中，教師更加重要的角色是生命教育者。 Copyright © 2019 北京教育音像報刊總社.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 11-15 |
| Journal | 北京教育(普教版) |
| Volume | 2019 |
| Issue number | 8 |
| Publication status | Published - 2019 |
Citation
李子建和龔陽(2019)：科技發展下的教師角色：生命教育者，《北京教育(普教版)》，2019(8)，頁11-15。Keywords
- 人工智能
- 人文主義
- 生命教育
- 教師角色