科學與文學:中國語文教科書的科普作品探究

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Abstract

是次研究,分析香港兩套小學中國語文教科書,發現教科書科普作品所估比例低於課文篇章總數 6%。教科書科普作品的安排佈置與學生的年級發展沒有明顯關聯,內容題材集中諸如月亮、海洋等傳統題材。另外,教科書「科普作品樣本」大多是介紹生活事物或借助文學表達方式的說明文,較為重視文學和資料,若能兼重科學與想像,更能開闊學生的生活視野。 Copyright © 2017 中華書局(香港)有限公司.
Original languageChinese
Title of host publication《漢語教學與文化新探》
Editors 施仲謀 , 廖佩莉
Place of Publication香港
Publisher中華書局
Pages1-14
ISBN (Print)9789888489343
Publication statusPublished - Dec 2017

Bibliographical note

何志恒 (2017):科學與文學:中國語文教科書的科普作品探究,輯於施仲謀等主編《漢語教學與文化新探》,(頁 1-14),香港,中華書局。

Keywords

  • 語文教學
  • 教科書
  • 科普閱讀
  • STEM教育
  • Language education
  • Textbook
  • Science fiction
  • STEM education
  • Alt. title: Science and literature: A study of science fiction in primary Chinese language textbooks