《科學習作的多元化設計:提升學生「學會學習」的能力》

Research output: Book/ReportBook

Original languageChinese
Place of Publication香港
Publisher香港教育學院
ISBN (Print)9629491095
Publication statusPublished - 2002

Citation

鄭美紅 (2002):《科學習作的多元化設計:提升學生「學會學習」的能力》,香港,香港教育學院。

Keywords

  • Science
  • Study and teaching