社群建構主義學習模式對新入職教師在資訊科技教育專業發展影響的個案研究

李啟明, 顏明仁

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Original languageChinese (Simplified)
Title of host publication課程與教學改革：學校文化、教師轉變與發展的觀點
Editors 顏明仁, 李子建
Place of Publication北京
Publisher教育科學出版社
Pages153-163
ISBN (Print)9787504144317
Publication statusPublished - 2010

Citation

李啟明和顏明仁 (2010)：社群建構主義學習模式對新入職教師在資訊科技教育專業發展影響的個案研究，輯於顏明仁和李子建編著《課程與教學改革：學校文化、教師轉變與發展的觀點》，(頁 153-163)，北京，教育科學出版社。

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