發展學生批判思考的通識課教學設計分享

鄭美紅, 萬志宏, 古運彊, 鄭耀偉

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Abstract

課程設計目標和主要工作 鄭美紅教授表示,他們的研究計劃主要因應新高中通識科課程而設計,課程指引著重培養學生的批判、反思和獨立思考能力,期望學生有系統地表達看法、建構個人觀點、運用充分例子和理據分析資料,並提出建議,而整個學習過程強調學生的主動性和自我管理能力。 有見及此,研究計劃分為兩個階段,第一階段是問卷調查,主要了解高中同學的思考能力和他們對課堂教學的看法。除了觀察學生的能力外,也會看表現優良的學生在課堂的學習情況,以及教他們的老師的教學情況,故此研究計劃的第二階段是分享會,與其他老師分享課堂經驗。 Copyright © 2015 香港教育學院.
Original languageChinese
Title of host publication《通識教育研討會2014文集》
Editors 賴得鐘, 張銳輝, 鄺皓凝
Place of Publication香港
Publisher香港教育學院、香港教育專業人員協會、香港通識教育教師聯會
Pages18-20
Publication statusPublished - 2015

Citation

鄭美紅、萬志宏、古運彊和鄭耀偉 (2015):發展學生批判思考的通識課教學設計分享,輯於《通識教育研討會2014文集》,(頁18-20),香港,香港教育學院,香港教育專業人員協會,香港通識教育教師聯會。