Abstract
九年前，數學化教學在香港誕生。由開始時只得少數教師參與，到今天有來自不同小學的教師熱烈推廣，先後曾對各級的不同課題，作出深入的探討。於過去發表的文章，或形形色色的講座之中，大都以課題教學作為討論中心。二零零四年香港數學教育會議期間，筆者提出了進行數學化教學的九大關注事項，作為分析實踐成效的主要依據。本文試從近年的實踐案例出發，剖析數學化教學追求的教與學的品質。 Copyright © 2007 香港數學教育學會.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 香港數學教育會議2007論文集 |
| Editors | 梁志強, 黎敏兒, 潘建強, 梁景信 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港數學教育學會 |
| Pages | 152-164 |
| ISBN (Print) | 9789889982218 |
| Publication status | Published - 2007 |
Keywords
- Primary Education
- Theory and Practice of Teaching and Learning
- APA
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