由分析文言文閱讀的影響困素、能力結構層次開展文言文教學行動研究

王嬋娟

Research output: Contribution to conference › Papers

Original languageChinese (Traditional)
Publication statusPublished - Dec 2016
Event第一屆語文教育國際研討會 - 香港教育大學, Hong Kong
Duration: 16 Dec 2016 → 17 Dec 2016
https://www.eduhk.hk/fhm/event/event-94

Conference

Conference第一屆語文教育國際研討會
Country/TerritoryHong Kong
Period16/12/16 → 17/12/16
Internet address

Citation

王嬋娟 (2016年12月) ：由分析文言文閱讀的影響困素、能力結構層次開展文言文教學行動研究，論文發表於「第一屆語文教育國際研討會」，香港教育大學，香港，中國。

Keywords

  • TDG project code: T0163
  • Period: TDG 2015-2016
  • Teaching Development Grant (TDG)
  • No. of participants: 45
  • Teaching Development Grant (TDG) Output

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