由公民權責、公民參與到參與性公民

吳迅榮

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

香港回歸後,市民的公民身份有所轉變卻未能適從,因此教育工作者必須掌握公民權責、公民參與和參與性公民的實施意義,以幫助適切地設計學校公民教育課程,學生通過服務學習,體會公民權責,才能實踐參與性公民的價值。 Copyright © 2008 中國教育學會.
Original languageChinese
Pages (from-to)55-57
Journal中國教育學刊
Volume2008
Issue number2
Publication statusPublished - 2008

Citation

吳迅榮(2008):由公民權責、公民參與到參與性公民,《中國教育學刊》,2008(2),頁55-57。

Keywords

  • 公民參與
  • 公民勇氣
  • 公民教育