班主任的角色與功能:在個人及班級層面輔導學生成長

龍精亮

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Abstract

本章從個人及班級層面輔導學生全人發展,並介紹香港班主任的輔導角色與功能。在個人層面方面,指出班主任的個人特質和態度有助師生間建立個人化關係,從而協助學生提升自尊感和對學生進行初步諮商。班級層面方面,班主任在建立正面積極班文化、關顧適應有困難的學生、計劃及推行全年全人發展活動,皆有助全班學生共同成長和發展。 Copyright © 香港大學出版社2011.
Original languageChinese
Title of host publication《學校輔導:趨勢與實務》
Editors 陸方鈺儀, 李文玉清
Place of Publication香港
Publisher香港大學出版社
Pages141-158
ISBN (Print)9789888083404
Publication statusPublished - 2011

Citation

龍精亮 (2011):班主任的角色與功能:在個人及班級層面輔導學生成長,輯於陸方鈺儀、李文玉清主編《學校輔導:趨勢與實務》,(頁 141-158),香港,香港大學出版社。