Abstract
本章從個人及班級層面輔導學生全人發展,並介紹香港班主任的輔導角色與功能。在個人層面方面,指出班主任的個人特質和態度有助師生間建立個人化關係,從而協助學生提升自尊感和對學生進行初步諮商。班級層面方面,班主任在建立正面積極班文化、關顧適應有困難的學生、計劃及推行全年全人發展活動,皆有助全班學生共同成長和發展。 Copyright © 香港大學出版社2011.
Original language | Chinese (Traditional) |
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Title of host publication | 《學校輔導:趨勢與實務》 |
Editors | 陸方鈺儀, 李文玉清 |
Place of Publication | 香港 |
Publisher | 香港大學出版社 |
Pages | 141-158 |
ISBN (Print) | 9789888083404 |
Publication status | Published - 2011 |