漢語拼音的教學策略：香港教師經驗

新世紀開始，香港不少中小學校都響應語文課程的改革，逐步改用普通話教中文。中文 科的教學語言轉為普通話後，漢語拼音便成為小學生語文學習的重要入門工具，也成為教師必須處理的課題。本文以 3 名小學“普教中”教師的課堂為研究對象，通過觀察他們教授漢語拼音及運用拼音支持語文教學的情況，以檢視現階段第一線語文教師掌握的拼音教學策略。