漢字筆畫數與漢字習得

張綺文

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

本論文匯報了一個實驗研究結果,找出漢字筆畫數與漢字習得的相關關係。實驗研究分三個階段進行,研究員首先以香港教育局二零零七年頒佈的《香港小學用字一覽表》內臚列初小第一學習階段2,357個漢字作為測試用字,第一階段向936名香港一年級漢語兒童進行測試。第二階段則以此2,357個測試用字向974名香港二年級漢語兒童測試。第三個階段則向1,032名香港三年級漢語兒童測試。研究結果顯示2,357個漢字平均筆畫為11.43畫,在漢字常用字畫數範圍內。2,357個漢字難度隨著年級遞增而漸減,其中百分之十三的漢字對第一學習階段香港漢語兒童仍是困難的。三次測試結果均顯示漢字筆畫數與習得具有逆相關關係,此逆相關關係亦隨年級遞增而遞減。本研究表明漢字筆畫畫數少確有利於兒童學習,但不是構成漢字易學的決定因素。 Copyright © 2011 香港中文大學中國文化硏究所吳多泰中國語文硏究中心.
Original languageChinese
Pages (from-to)133-142
Journal中國語文研究
Volume31-32
Publication statusPublished - 2011

Citation

張綺文(2011):漢字筆畫數與漢字習得,《中國語文研究》,31-32,頁133-142。

Keywords

  • 漢字筆畫
  • 漢語
  • 字彙習得
  • Alt. title: Chinese character stroke numbers and language acquisition