Abstract
本論文匯報了一個實驗研究結果，找出漢字筆畫數與漢字習得的相關關係。實驗研究分三個階段進行，研究員首先以香港教育局二零零七年頒佈的《香港小學用字一覽表》內臚列初小第一學習階段2,357個漢字作為測試用字，第一階段向936名香港一年級漢語兒童進行測試。第二階段則以此2,357個測試用字向974名香港二年級漢語兒童測試。第三個階段則向1,032名香港三年級漢語兒童測試。研究結果顯示2,357個漢字平均筆畫為11.43畫，在漢字常用字畫數範圍內。2,357個漢字難度隨著年級遞增而漸減，其中百分之十三的漢字對第一學習階段香港漢語兒童仍是困難的。三次測試結果均顯示漢字筆畫數與習得具有逆相關關係，此逆相關關係亦隨年級遞增而遞減。本研究表明漢字筆畫畫數少確有利於兒童學習，但不是構成漢字易學的決定因素。 Copyright © 2011 香港中文大學中國文化硏究所吳多泰中國語文硏究中心.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 133-142 |
| Journal | 中國語文研究 |
| Volume | 31-32 |
| Publication status | Published - 2011 |
Citation
張綺文(2011)：漢字筆畫數與漢字習得，《中國語文研究》，31-32，頁133-142。Keywords
- 漢字筆畫
- 漢語
- 字彙習得
- Alt. title: Chinese character stroke numbers and language acquisition