Abstract
有很多非華語學生長期在香港居留。學好中文能使他們融入社會，認識香港。在香港中文課堂，教師多數使用粵語，書面語則用繁體字。教師要教導非華語學童學習中文實非易事。教師該如何幫助這些非華語學童學習中文呢？本文旨在提出一些「浸入式」教學策略：從「小氣候，大環境」中學習、善用生活化的單元、多樣化的活動、大量的圖書閱讀、強化互動中的隨機教學、"浸入式"的評估和教師語言的妙用，希望藉此有效幫助非華語學童學習中文。 Copyright © 2012 南大-新加坡華文教研中心出版社.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 76-85 |
| Journal | 華文學刊 |
| Volume | 10 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 2012 |
Citation
廖佩莉(2012)：浸入式教學：香港小學非華語學童學習中文為第二語言的策略，《華文學刊》，10(2)，頁76-85。Keywords
- 浸入式教學
- 非華語學童
- 語言環境
- 第二語言
- Alt. title: Immersion teaching strategies for non-Chinese speaking students to learn Chinese as a second language in Hong Kong