比較中國大陸、香港、台灣小學中國語文課本插圖的閱讀理解功能

潘建忠

Research output: Contribution to conference › Papers

Original languageChinese
Publication statusPublished - Dec 2003

Citation

潘建忠 (2003年12月)：比較中國大陸、香港、台灣小學中國語文課本插圖的閱讀理解功能，論文發表於「信息時代中國語文教育的現代化、科學化和多元化國際學術研討會」，長春，中國。

Keywords

  • Primary Education
  • Development of Disciplinary Knowledge (e.g. Sociology, Psychology)