「每日悅讀一篇」對提升初小學生閲讀成效的研究

鍾鏗梨

Research output: Other contributionHonours Projects

Abstract

二十一世紀的香港教育為配合社會發展與教育改革,於校園大力推廣閲讀文化,藉此提高學生的閲讀能力、興趣及培養閲讀習慣。所謂「開卷有益」,要有效地培育學生的德智成長,宜引導學生多讀書,讓學生學會學習,養成良好的閲讀習慣,從而掌握終身自主學習的能力。本研究將集中探討「每日悅讀一篇」計劃對提升初小學生閲讀的成效。 本研究目的有四:(一)分析「每日悅讀一篇」對提升學生閲讀能力的成效;分析「每日悅讀一篇」對提升學生閲讀興趣的成效;(三)分析「每日悅讀一篇」對培養學生閲讀習慣的成效;(四)歸納及分析研究結果,説明「每日悅讀一篇」對促進學生自主學習的成效,並對此研究作出反思和建議。本研究將以前後測閲讀評估、問卷調查及訪問來獲取數據以作分析,從而引證「『每日悅讀一篇』對提升初小學生閲讀的成效」相關的研究結論。 計劃完結後,所得的數據顯示「每日悅讀一篇」對學生的閲讀學習呈正面的成效。前後測閲讀評估成績反映學生閲讀能力有所提升,問卷調查及訪問結果顯示超過八成受試者認為計劃有助學生提升閲讀能力和閲讀興趣、培養閲讀習慣和促進自主學習。此外,是次研究亦令研究者反思及建議可優化計劃的監察形式及強化教師「引導者」的角色。
Original languageChinese
Publication statusPublished - 2017

Keywords

  • 自主學習
  • 閲讀能力
  • 閲讀興趣
  • 閲讀習慣
  • Honours Project (HP)
  • Bachelor of Education (Honours) (Chinese Language) (Five-year Full-time)
  • Programme code: A5B060
  • Course code: CHI4655