Abstract
當幼師發現同儕在工作上遇到困難時，會向他們提供幫助，其中包括教學方法和其他信息的分享。但提供幫助時若被同儕拒絕，幼師會有何反應呢？筆者基於一項有關助人被拒的反應理論為藍本，透過問卷探討195 位幼師當向同儕提出幫助時被拒的感受和反應。筆者預測幼師被拒時不但感到不安，而且自尊受損，繼 而作出保護反應，其中，自尊心較高的幼師在被拒時反應會比自尊心較低的幼師強烈。結果顯示幼師的反應符合筆者的預測。 《香港教師中心學報》Copyright © Hong Kong Teachers' Centre 2010. The journal web site is located at http://www.edb.org.hk/hktc/index.aspx?id=20060614161412&lang=t
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 62-70 |
| Journal | 香港教師中心學報 |
| Volume | 9 |
| Publication status | Published - 2010 |
Citation
黃國茜和卓惠興(2010)：構成澳門幼師身心疲憊的影響因素：被同儕拒絕及自尊心受損，《香港教師中心學報》，9，頁62-70。Keywords
- 自尊受損
- 幼師
- 被拒壓力
- Alt. title: The effects of being spurned by peers and self-esteem on depersonalization in preschool teachers in Macau