構成澳門幼師身心疲憊的影響因素:被同儕拒絕及自尊心受損

黃國茜, 卓惠興

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

當幼師發現同儕在工作上遇到困難時,會向他們提供幫助,其中包括教學方法和其他信息的分享。但提供幫助時若被同儕拒絕,幼師會有何反應呢?筆者基於一項有關助人被拒的反應理論為藍本,透過問卷探討195 位幼師當向同儕提出幫助時被拒的感受和反應。筆者預測幼師被拒時不但感到不安,而且自尊受損,繼 而作出保護反應,其中,自尊心較高的幼師在被拒時反應會比自尊心較低的幼師強烈。結果顯示幼師的反應符合筆者的預測。 《香港教師中心學報》Copyright © Hong Kong Teachers' Centre 2010. The journal web site is located at http://www.edb.org.hk/hktc/index.aspx?id=20060614161412&lang=t
Original languageChinese
Pages (from-to)62-70
Journal香港教師中心學報
Volume9
Publication statusPublished - 2010

Citation

黃國茜和卓惠興(2010):構成澳門幼師身心疲憊的影響因素:被同儕拒絕及自尊心受損,《香港教師中心學報》,9,頁62-70。

Keywords

  • 自尊受損
  • 幼師
  • 被拒壓力
  • Alt. title: The effects of being spurned by peers and self-esteem on depersonalization in preschool teachers in Macau