Abstract
教師專業發展項目一直強調提升高等教育整體質量，對發展高校科研、教學以及學生的學習都有著舉足輕重的作用。本文選取澳大利亞、英國和美國的四所世界一流大學的教師專業發展中心進行研究，闡釋了教師專業發展在四所大學的長期實踐及其對教師教學和科研水平提高的積極意義，由此總結並提出一系列提高高等教育整體質量的實踐經驗和關於未來研究方向的建議。 Copyright © 2014 北京大學.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 27-46 |
| Journal | 北京大學教育評論 |
| Volume | 12 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - Apr 2014 |
Citation
柯伯傑、熊衛雁和葉會元(2014)：構建高等教育教學標準：教師專業發展中心在四所世界一流大學的實踐與應用，《北京大學教育評論》，12(2)，頁27-46。Keywords
- 高等教育發展趨勢
- 教學質量
- 教師專業發展中心
- 質量改善
- 教學科技
- Alt. title: Establishing a standard for academic excellence: Professional development programs at four world-class universities