校本評估在香港的發展

胡少偉

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Abstract

根據七號報告書的建議，教育署於成立了質素保證視學組後，標誌了香港學校教育的評估踏進一個新階段。九七以前，香港政府並沒有建立一個機制去評估公辦學校的表現。就學校教育的評估，本港學者鄭燕祥曾指出教育質素指標就是描述學校層面或系 統層面的輸入、過程及產出主要方面的質素指標。但除了關注中央性指標外，亦有國際學者注視校本評估的重要性。故此，教育署亦鼓勵各學校進行校本自我評估，質素保證組於零零年發出一份學校自我評估資料冊，期大力推動本港學校的校本評估。而這篇文章的重心則在回顧校本評估的發展，引用一間曾受評鑑的學校同工的回應，探討香港學校校本評估的前景。 Copyright © 2002 New Horizons in Education.
Original languageChinese (Traditional)
Pages (from-to)33-37
Journal教育曙光
Volume46
Publication statusPublished - Nov 2002

Citation

胡少偉(2002)：校本評估在香港的發展，《教育曙光》，46，頁33-37。

Keywords

  • 質素保證機制
  • 校本評估
  • 教育署
  • The development of school-based evaluation in Hong Kong

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