Abstract
現今社會愈來愈重視個人說話表達技巧，香港中國語文教育也早已隨社會需要調節教學範疇的比重，把資源重新分配至閱寶、寫作、聆聽及說話四個重點。但其中聽說教學的發展步伐仍處於起始階段，教材配套及課程規劃的未完善、教師教學經驗的不足都令學校在推行聽說教學時遇到不少困難。因應推行聽說教學時所遇到的教學難點，本校嘗試自設校本演說課程，利用口頭報告教學，以提昇學生的語言表達能力，希望藉此研究發展校本聽說課程的基礎之外，也為有意發展同類教學或研究的教育工作者提供參考經驗。Copyright © 2010 香港教師中心.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 教育研究報告匯編：教育研究獎勵計劃 08/09 |
| Editors | 楊沛銘 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港教師中心 |
| Pages | 99-124 |
| Publication status | Published - 2010 |