Abstract
本研究對90位香港幼稚園校長和教師進行了開放性問卷調查。對受訪者反饋的分析揭示出有效能的幼稚園校長的5項特徵和教師的4項特徵。雖然這些結果和國外的同類研究有一些共性，但其差異也體現出香港的幼兒教育發展狀況和文化特徵。這為幼稚園校長和教師的專業發展帶來了啟示。 Copyright © 2007上海市教育科學研究院普通教育研究所.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 8-10 |
| Journal | 上海教育科研 |
| Volume | 2007 |
| Issue number | 5 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2007 |
Citation
李子建和尹弘飈(2007)：有效能的香港幼稚園校長與教師的特徵，《上海教育科研》，2007(5)，頁8-10。Keywords
- 幼稚園教育
- 有效能
- 香港幼稚園
- 受訪者
- 學前教育
- 校長
- 教育工作者
- 幼兒教師
- Alt. title: Characteristics of effective kindergarten principal and teacher in Hong Kong