Abstract
課堂管理是一個多元化的概念。本章會討論有效課堂管理的四大要素：實際環境管理、課程管理、課堂程序和規則管理，以及紀律管理。內容會論及相關的概念和策略，其中包括課堂與空間的使用與佈置、有效的課程計劃與設計、課堂規則與管理，以及獎懲手段的使用等。課堂管理必須超出課堂行為管理以外，作為一個促進課堂教與學環境的任務。課堂管理還指學習的管理。整體而言，課堂管理是一個複雜的環境設計工作，用以促進更好的課堂教學和學習。 Copyright © 2008 香港大學出版社.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 有效課堂管理：營造積極學習氣氛 |
| Editors | 許明得, 李偉成 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港大學出版社 |
| Pages | 41-58 |
| ISBN (Print) | 9789622098978 |
| Publication status | Published - 2008 |
Citation
李偉成 (2008)：有效的課堂管理，輯於許明得、李偉成著《有效課堂管理：營造積極學習氣氛》，(頁 41-58)，香港，香港大學出版社。Keywords
- Teacher Education
- Theory and Practice of Teaching and Learning