書面詞語分析：S-P表反應組型的應用

S-P表 (Student-problem chart) 是美國教育心理學者Delwyn L. Harnisch (1983, 1987) 所倡導的分析方法，研究學生的作答反應組型。這種分析語料方法適用於取樣較小的研究。本論文應用S-P表分析一班香港高小學生的書面詞語。從讀音、書寫、搭配、詞義四方面應用S-P分析探究學氐書面詞語發展的表現，是從西方研究分析的角度探究詞語習得的問題。