新教師的教學歷程:衝擊和對策 (反思小組之分析)

陳聖根

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Abstract

本文乃一份探討性的調查,旨在跟進陳培佳 (Chan, 1992) 之研究結果,以1999年度的新教師小組反思討論為素材,嘗試印證陳氏所介定之第一年的學教歷程,並進而描繪香港小學新教師在第一年所面對的衝擊及其等為應付衝擊而施行的對策。 Copyright © 2002 香港教育學院.
Original languageChinese
Title of host publication《小學教師學教成長計劃報告書及教師專業成長專集》
Editors 陳培佳, 胡少偉
Place of Publication香港
Publisher香港教育學院
Pages134-144
ISBN (Print)962949115X
Publication statusPublished - 2002

Citation

陳聖根 (2002):新教師的教學歷程:衝擊和對策 (反思小組之分析),輯於陳培佳主編,胡少偉副主編《小學教師學教成長計劃報告書及教師專業成長專集》,(頁 134-144),香港,香港教育學院。