新入職普通話教師教材運用能力研究

謝雪梅, 蘇潔玉, 梁佩雲

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

九七年版香港小學普通話科課程綱要頒行以來,配應的教科書陸 續面世。由於課程架構和理念的翻新,教科書編者又嘗試從不同的角度體現綱要的精神,各種教材的編排系統、內容重點等難免有不同程度的差異。要有效運用及發揮這些教材,是新教師面臨的一大挑戰。透過一項新入職教師專業成長的研究,我們探討了一些新教師在教材運用方面遇上的困難和限制,並歸納出他們有待增強的知識和技能。 Copyright © 2004 New Horizons in Education.
Original languageChinese
Pages (from-to)91-98
Journal教育曙光
Volume49
Publication statusPublished - May 2004

Citation

謝雪梅、蘇潔玉和梁佩雲(2004):新入職普通話教師教材運用能力研究,《教育曙光》,49,頁91-98。

Keywords

  • 普通話
  • 教學能力
  • 教材
  • A study of beginning teachers’ use of Putonghua teaching materials