新任校長領導力發展培訓的效果分析:以香港特別行政區“藍天計劃”為例

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

對香港特別行政區一項新任校長領袖發展課程進行分析,指出了此課程對參與校長及其學校的影響。該課程為期一年,專為任職僅一年的新任校長而設,旨在為新任校長提供一個靈活的學習機制,使他們能夠與經驗豐富的同人合作,關注自身職業生涯初期所面對的實際問題。研究數據表明,此課程對校長個人發展有多方面的直接影響和有限的長期效果,並對參與者的學校有間接影響。對這些效果進行分析與總結,指出其中有助於保持培訓效果的因素,對我國內地校長培訓的發展具有借鑒意義。 Copyright © 2012 哈爾濱師範大學.
Original languageChinese
Pages (from-to)17-19
Journal繼續教育研究
Volume2012
Issue number11
Publication statusPublished - Nov 2012

Citation

胡榮堃和Walker, A.(2012):新任校長領導力發展培訓的效果分析:以香港特別行政區“藍天計劃”為例,《繼續教育研究》,2012(11),頁17-19。

Keywords

  • 新任校長
  • 領導力發展
  • 課程