Abstract
對香港特別行政區一項新任校長領袖發展課程進行分析，指出了此課程對參與校長及其學校的影響。該課程為期一年，專為任職僅一年的新任校長而設，旨在為新任校長提供一個靈活的學習機制，使他們能夠與經驗豐富的同人合作，關注自身職業生涯初期所面對的實際問題。研究數據表明，此課程對校長個人發展有多方面的直接影響和有限的長期效果，並對參與者的學校有間接影響。對這些效果進行分析與總結，指出其中有助於保持培訓效果的因素，對我國內地校長培訓的發展具有借鑒意義。 Copyright © 2012 哈爾濱師範大學.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 17-19 |
| Journal | 繼續教育研究 |
| Volume | 2012 |
| Issue number | 11 |
| Publication status | Published - Nov 2012 |
Citation
胡榮堃和Walker, A.(2012)：新任校長領導力發展培訓的效果分析：以香港特別行政區“藍天計劃”為例，《繼續教育研究》，2012(11)，頁17-19。Keywords
- 新任校長
- 領導力發展
- 課程