新世紀的校長領導:學校效能三大浪潮的啟示

Research output: Contribution to conferencePaper

Abstract

20 世紀70 年代以來,世界教育改革和相應的校長領導,經歷的三次浪潮。在第一次浪潮,校長領導的焦點是在追求學校內在的效能 (internal school effectiveness),主要注重改善教與學的方式、內在過程及環境;第二次浪潮的領導焦點是在保泟學校對外界的效能 (interface school effectiveness),主要注重提高教育品質、持份者 (stakeholder) 的滿意度和市場競爭力。但由於對學校功能和效能的界定過於狹窄,前兩次浪潮無法滿足全球化與資訊化時代不斷出現的挑戰和需求。本文認為來臨中的第三次浪潮應強調學校面向未來的效能 (future school effectiveness),以適應新世紀挑戰,追求教育上智慧多元化、全球化、本土化、個性化。為滿足新世紀追求內部、外部和未來學校效能的需要,校長的領導亦要高瞻遠矚,有相應的範式轉變和發展,帶領學校跑向更美好的未來。希望,為全國校長帶來新的啟示。
Original languageChinese
Publication statusPublished - Jun 2004

Citation

鄭燕祥 (2004年6月):新世紀的校長領導:學校效能三大浪潮的啟示,論文發表於「廣東省校長高級研修班專家講座」,廣東教育學院,中國。

Keywords

  • Teacher Education and Professional Development