Abstract
無論「多元智能」或「五育」的教育理念，均衡發展都是大方向，但各種智能大多會各自成章，特別是「智『語言』與「體『肢體』，似乎極少會在一起！即使是電腦或網絡輔助學習所重視的互動，也只是一種靜態的活動：集中在指尖間的跳躍，極少在學習過程中會有肢體的律動，特別是華文學習。 習慣上，語文學習的「書獃子」與肢體律動的「波牛」更是兩碼子的事，要麼靜坐朗聲念詩文，要麼手舞足蹈在球場。極少會融合結合在一起。我們希望能在這當中有一點突破，參用了以數字為主要輸入設置的「縱橫碼」來設計一套結合華文學習與肢體律動的軟硬體，希望讓學習者在學習華文之餘，亦能同時作肢體運動，以便可以「文武兼『練』」。 Copyright © 2009 中華民國僑務委員會發行.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 第六屆全球華文網路教育硏討會論文集 |
| Editors | 信世昌 |
| Place of Publication | 台北市 |
| Publisher | 中華民國僑務委員會發行 |
| Pages | 33 |
| Publication status | Published - 2009 |
Citation
謝家浩和陳淑貞 (2009)：「文武兼『練』」：華文學習到肢體律動，輯於信世昌主編《第六屆全球華文網路教育硏討會論文集》，(頁 33)，台北市 : 中華民國僑務委員會發行。Keywords
- 華文學習
- 肢體律動
- 縱橫碼