數學化教學的教具和學具應用

馮振業, 李婉婷

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Abstract

數學化教學的九個關注項目之一,要求「學生運用其已建構的知識和技巧,透過具體的科學辯證手法,再創造新數學知識」。由於「具體」的需要,教學上對教具和學具的使用有一定的要求。本文總結過去數學化教學的設計中,關於實物教具和學具的應用示例,看看再創造新數學知識的過程中,它們扮演著怎樣的角色。 Copyright © 2009 香港數學教育學會.
Original languageChinese
Title of host publication《香港數學教育會議2009論文集:全民數學‧全民學數》
Editors 黃家樂, 李玉潔, 潘維凱, 鄧國俊
Place of Publication香港
Publisher香港數學教育學會
Pages93-104
ISBN (Print)9789889982249
Publication statusPublished - 2009

Citation

馮振業和李婉婷 (2009):數學化教學的教具和學具應用,輯於黃家樂、李玉潔、潘維凱和鄧國俊編《香港數學教育會議2009論文集:全民數學‧全民學數》,(頁 93-104),香港,香港數學教育學會。