Abstract
本文分析了研究方法與寫作規範在教育科學研究中的重要性，探討了質與量的研究方法的基本特點與程式，並分析了寫作規範的基本要求；認為研究的過程是一個邏輯的論證過程，實證研究與所謂的理論研究是交叉的，它關注現象與事實的描述，從中獲得知識與理論，並為他人進一步的理論反思提供原始資料；研究成果的發表與分享應遵循嚴謹的規範進行；本文也對西方現存的寫作規範進行了討論。 Copyright © 2005 華中師範大學.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 1-6 |
| Journal | 教育研究與實驗 |
| Volume | 2005 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 2005 |
Citation
鄧猛和趙振洲(2005)：教育科學研究方法與寫作基本規範的思考，《教育研究與實驗》，2005(1)，頁1-6。Keywords
- 教育科學
- 研究方法
- 基本規範