教育改革三大浪潮: 內部、外界和未來

Research output: Contribution to conferencePaper

Abstract

20世紀70年代以來,世界教育改革經歷了三次浪潮。第一次浪潮的焦點,是追求學校內部的效能 (internal school effectiveness),主要注重改善教與學的方式、內在過程及環境;第二次浪潮的焦點,是保證學校對外界的效能 (interface school effectiveness),主要注重提高教育質量、持份者 (stakeholder) 的滿意度和市場競爭力。但由於對學校功能和效能的界定過於狹窄,前兩次浪潮無法滿足全球化與資訊化時代不斷出現的挑戰和需求。本交認為來臨中的第三次浪潮,應強調學校面向未來的效能 (future school effectiveness),以適應新世紀挑戰,追求教育智能多元化、全球化、本土化、個別化。為滿足新世紀追求內部、外界和未來學校效能的需要,教育工作者要高瞻遠矚,在教學及領導工作上,有相應的範式轉變和發展,帶領學校奔向更美好的未來。
Original languageChinese
Publication statusPublished - Dec 2004

Citation

鄭燕祥 (2004年12月):教育改革三大浪潮:內部、外界和未來,論文發表於「第十屆海峽兩岸暨港澳地區教育學術研討會」,香港,中國。

Keywords

  • Educational Policy and Management