教育改革三大浪潮: 內部、外界和未來

20世紀70年代以來，世界教育改革經歷了三次浪潮。第一次浪潮的焦點，是追求學校內部的效能 (internal school effectiveness)，主要注重改善教與學的方式、內在過程及環境；第二次浪潮的焦點，是保證學校對外界的效能 (interface school effectiveness)，主要注重提高教育質量、持份者 (stakeholder) 的滿意度和市場競爭力。但由於對學校功能和效能的界定過於狹窄，前兩次浪潮無法滿足全球化與資訊化時代不斷出現的挑戰和需求。本交認為來臨中的第三次浪潮，應強調學校面向未來的效能 (future school effectiveness)，以適應新世紀挑戰，追求教育智能多元化、全球化、本土化、個別化。為滿足新世紀追求內部、外界和未來學校效能的需要，教育工作者要高瞻遠矚，在教學及領導工作上，有相應的範式轉變和發展，帶領學校奔向更美好的未來。