Abstract
踏入90年代的香港，兒童文學與教學開始受到課程規劃與研究者的重視，在小學階段兒童文學是語文學習理想的切入點，學生浸沉於文學的氛圍里，因而在文學、中華文化、品德情意等學習項目都能得到培養與發展。「兒童文學課程資源研究及發展計劃」旨在透過開拓兒童文學為學習資源，豐富目前語文課程的學習材料；強化文學、文化、品德與審美等學習項目，設計學習單元以提高學生學習的興趣；通過協作發展與試教，提升教師的教學效果。 Copyright © 2009 陝西師範大學.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 215-221 |
| Journal | 陝西師範大學學報 (哲學社會科學版) |
| Volume | 38 |
| Publication status | Published - Jul 2009 |
Citation
霍玉英(2009)：教材與教法：兒童文學單元教學研究，《陝西師範大學學報 (哲學社會科學版)》，38(Sup)，頁215-221。Keywords
- 小學教育
- 兒童文學
- 語言教學