Abstract
在香港，「適應有困難」學生是一類有特殊教育需要的兒童，其問題與需要，與其他特殊兒童比較，性質不同。本文主要從適應有困難定義、教育服務、學位轉介、規劃等方面，探討為這類學生提供的服務與困難，並剖析學生的問題特徵及學習需要。面對服務轉型，文章亦探討群育學校新拓展的計劃，並討論其特色、啟示與深遠意義。結論指出群育學校教師需要裝備自己，迎接新的挑戰。 Copyright © 2000 The Save the Children Fund (Hong Kong).
| Original language | Chinese (Traditional) |
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| Publication status | Published - 2000 |